Toetsen Engels en Frans kritisch bekeken
Ans van Berkel en Evelyn Wiers
In het kader van het Masterplan Dyslexie is in 2008 Toetsen en Interventies bij Dyslexie in het Voortgezet Onderwijs (Kleijnen e.a.) verschenen. Hierin zijn twee nieuwe woordleestoetsen voor Engels en Frans opgenomen. Ans van Berkel en Evelyn Wiers hebben deze toetsen onderzocht en doen daarvan verslag op deze website. In hoofdstuk 1 ‘Leestoetsen Engels en Frans onder de loep’ worden de toetsen kritisch geanalyseerd. In hoofdstuk 2 ‘De woordleestoetsen Engels en Frans in de brugklas’ doen zij verslag van eigen onderzoek met deze toetsen onder 49 brugklassers. Hoofdstuk 3 ‘De woordleestoetsen Engels en Frans en dyslectische leerlingen’ gaat over onderzoek met de toetsen onder dyslectische leerlingen uit verschillende leerjaren van het voortgezet onderwijs.
Het eerste hoofdstuk is in enigszins gewijzigde vorm ook verschenen in Tijdschrift voor Remedial Teaching, 1, 2011.
Hoofdstuk 1 Leestoetsen Engels en Frans onder de loep
Opstapboeken Duits, Ans van Berkel & Christoph Sauer (2009) Zoetermeer: Betelgeuze
Deel 1: Klankspellingen
Deel 2: Opbouwspellingen
In de serie Opstapboeken http://www.uitgeverijbetelgeuze.eu/Opstapboek.html is nu naast de opstapboeken Engels en Frans ook de Duitse versie verschenen. Omdat de Duitse spelling toch van een iets andere orde is dan die van het Engels volgt dit materiaal een ander stramien.
De ideale hulp om de spelling van het Duits onder de knie te krijgen.
Didaktiek van het vreemdetalenonderwijs, Erik Kwakernaak (2009) Bussum: Coutinho, ISBN 978 90 469 0137 3
Dit boek staat weliswaar niet in het teken van dyslexie, maar het is toch aan te bevelen voor alle docenten in moderne talen en aan allen die dyslectische leerlingen begeleiden. Het bevat een rijke schat aan informatie over het hedendaagse vreemdetalenonderwijs.De auteur was gedurende dertig jaar lerarenopleider en vakdidakticus Duits.
Laat ze strips lezen!, Jan Crumps en Kurt Moissens (2007), ISBN: 978 90334 6592 5
Op strips wordt wel eens neergekeken: niet zozeer omdat ze moreel verderfelijk zouden zijn, maar omdat strips lezen nogal eens wordt beschouwd als tijdverlies In 'Laat ze strips lezen!' willen de auteurs aan leerkrachten en docenten van het secundair en hoger onderwijs (onder meer in de lerarenopleidingen) aan de hand van korte essays met bijbehorende tips en opdrachten aantonen dat er veel meer in strips zit dan men op het eerste gezicht zou denken. Ook de ouders en de jonge lezer zelf, zal het boek ongetwijfeld interesseren.
Orthodidactiek van het Engels, Ans van Berkel (2006) Coutinho
In dit boek schetst de auteur de problemen van de dyslect bij het leren van Engels. Niet alleen het Engels in het VO wordt besproken, maar ook de pre-teachingsmogelijkheden in het Basisonderwijs.
Dit doet ze aan de hand van voorbeeldmaterialen van bestaande leerlingen. Allerlei aspecten komen daarbij aan de orde: het spellingsysteem, hulp bij het lezen, spellen en woordjes leren en onregelmatige werkwoorden. Het toetsen (hoe, wat, waarom?) en beoordelen van (spelling)fouten krijgt ruim de aandacht.
|
|
|
|
|
|
