Opstapboeken Duits, Ans van Berkel & Christoph Sauer
(2009) Zoetermeer: Betelgeuze
Deel 1: Klankspellingen
Deel 2: Opbouwspellingen
In de serie Opstapboeken http://www.uitgeverijbetelgeuze.eu/Opstapboek.html is nu naast de opstapboeken Engels en Frans ook de Duitse versie verschenen. Omdat de Duitse spelling toch van een iets andere orde is dan die van het Engels volgt dit materiaal een ander stramien.
De ideale hulp om de spelling van het Duits onder de knie te krijgen.
Didaktiek van het vreemdetalenonderwijs, Erik Kwakernaak
(2009) Bussum: Coutinho
ISBN 978 90 469 0137 3
Dit boek staat weliswaar niet in het teken van dyslexie, maar het is toch aan te bevelen voor alle docenten in moderne talen en aan allen die dyslectische leerlingen begeleiden. Het bevat een rijke schat aan informatie over het hedendaagse vreemdetalenonderwijs.De auteur was gedurende dertig jaar lerarenopleider en vakdidakticus Duits.
Laat ze strips lezen!, Jan Crumps en Kurt Moissens
Uitgavejaar: 2007
ISBN: 978 90334 6592 5
Op strips wordt wel eens neergekeken: niet zozeer omdat ze moreel verderfelijk zouden zijn, maar omdat strips lezen nogal eens wordt beschouwd als tijdverlies In 'Laat ze strips lezen!' willen de auteurs aan leerkrachten en docenten van het secundair en hoger onderwijs (onder meer in de lerarenopleidingen) aan de hand van korte essays met bijbehorende tips en opdrachten aantonen dat er veel meer in strips zit dan men op het eerste gezicht zou denken. Ook de ouders en de jonge lezer zelf, zal het boek ongetwijfeld interesseren.
Orthodidactiek van het Engels, Ans van Berkel, Coutinho 2006
In dit boek schetst de auteur de problemen van de dyslect bij het leren van Engels. Niet alleen het Engels in het VO wordt besproken, maar ook de pre-teachingsmogelijkheden in het Basisonderwijs.
Dit doet ze aan de hand van voorbeeldmaterialen van bestaande leerlingen. Allerlei aspecten komen daarbij aan de orde: het spellingsysteem, hulp bij het lezen, spellen en woordjes leren en onregelmatige werkwoorden. Het toetsen (hoe, wat, waarom?) en beoordelen van (spelling)fouten krijgt ruim de aandacht.
|
|
|
|
|
|
